Préparer, organiser et contrôler les activités des installations constituant une ligne de production ou de conditionnement compléte. Contrôler les applications des régles de QHSSE.
Choisissez un métier à comparer avec :
Conducteur(trice) de ligne(s) de production (fabrication / conditionnement) | ||
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Réglages manuels ou automatisés lors des changements de séries, de formats, de recettes, d'outils | ||
Vérification des caractéristiques et de la qualité des approvisionnements pour les formats à produire | ||
Réalisation des contrôles nécessaires au suivi de la qualité et conformité des produits sur les équipements de sa ligne | ||
Renseignement des fiches d'activités et de suivi de production (traçabilité, quantité, volume, incidents de fonctionnement, etc...) | ||
Traitement des dysfonctionnements techniques (prise de mesures immédiates, appel pour l'intervention des spécialistes, information de ses responsables) | ||
Organisation et programmation des opérations de production y compris pour les salariés affectés à sa ligne | ||
Vérification des caractéristiques et de la conformité des approvisionnements pour les recettes / formulations | ||
Démarrage, arrêt et pilotage des équipements en fonction de la production et selon les procédures établies sur tous les équipements de sa ligne | ||
Régulation des opérations de la ligne |
Conducteur(trice) de ligne(s) de production (fabrication / conditionnement) | ||
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Agroalimentaire | 2 | |
Autocontrôle | 2 | |
Conduite installation industrielle | 2 | |
Electromécanique / électrotechnique | 2 | |
Mécanique générale | 2 | |
Maintenance industrielle | 1 | |
Réglementation installations | 2 |
Conducteur(trice) de ligne(s) de production (fabrication / conditionnement) | ||
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Apprécier la qualité et la conformité des matières, produits et emballages (altération, écart HACCP, conservation,...) | ||
Conduire les équipements industriels (mise en route, arrêt, réglages, appels de programmes, changement de formats...) | ||
Lire et renseigner les documents de pilotage des opérations réalisées | ||
Comprendre et suivre les indicateurs d'activités de son périmètre | ||
Réguler la ligne | ||
Apprécier la qualité des opérations par tous moyens techniques et sensoriels (acuité visuelle, auditive...) | ||
Identifier, diagnostiquer et traiter une anomalie, un dysfonctionnement, un risque (machine, qualité produits, environnement, incendie, accident); évaluer l'urgence d'une intervention externe en fonction du degré de gravité | ||
Maintenir des équipements de 1er niveau | ||
Répartir le travail, appuyer et suivre les opérateurs affectés à sa ligne |
Le 1 est le degré de connaissance basique et le 4 est le degré de connaissance optimal.